612拯救國教遊行

2005年6月12日由臺北市中正紀念堂出發，經教育部，最後會合於立法院群賢樓前道路。發起人有陳君豪、張婷鈞、趙立平、王馨羚、楊佳勳等十餘人，陳君豪(花蓮師院社教系畢業,實習教師)任總指揮。遊行人數約2,000人。

[编辑] 背景

民國84年師資培育法修正通過後，開放非師範體系學生修習教育學程可取得教師證。各大學院校紛開設教育學程， 儲備教師人數急速增加，民國94年單年各類教育學程核證人數達一萬八千餘人，自86年以來總核證人數達108,409人， 獲聘正式教師者有57,335人，比率為53.04%。90年的教師獲聘率78.4%為歷年最高，但94年的獲聘率僅10.2%。 教師甄試以94年台北市國小教師聯合甄選為例，報名人數達八千人，錄取率不到百分之一。在台大批踢踢實業坊(BBS)實習教師(studyteacher)板傳出各縣市教甄即將停辦的消息，引起板友熱烈討論，提議發動遊行，向教育部表達意見。

[编辑] 籌備

籌備時間相當短，僅有三週左右。獲得其他社會團體支持，包括全國教師會、多個縣市教師會、台北捷運工會、政大研究生學會等學生社團。另架設網站連署頁面，累計連署人數超過10,000人。

[编辑] 流程

• 13：00　 中正紀念堂集合 說明遊行注意事項
• 13：00～13：15 發表簡短聲明
• 13：15～14：30 遊行中
• 14：30～15：00 發表演說(遊行幹部 全教會 或其他團體)
• 15：00～15：30 萬人大黑板 (一人一黑紙 用粉筆寫下對教育的遠景 塗鴉亦可 再拼湊成數個大黑板)
• 15：30～16：00 緩衝+行動劇
• 16：00～16：30 遞交請願書+回應
• 16：30～17：00 萬人大合唱(孫燕姿："一起走到")
• 17：00 活動結束

[编辑] 訴求

• 1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約35-40人左右)。
  

--讓每個孩子相對的享有更多教學設備和學習空間。

• 2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.62個老師)。
  

--讓每個學生有更多老師關心和指導，擁有更適性化的學習環境。

• 3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
  

--嚴格遴選優秀人才進入師資培育系統，提升職前教師素質。

• 4. 教師課稅可用以提高教育經費，加速提升教育環境品質。
• 5. 修訂並落實教師評鑑指標，積極獎勵優秀教師，規範不適任教師。
• 6. 教師甄試缺額於簡章發售時公佈，維護考生報考權益。

[编辑] 政府回應

遊行總指揮陳君豪希望中華民國教育部杜正勝部長親自回應，但教育部官方由國教司長、中教司長代為接受請願，遊行群眾未能如願。總指揮仍呼籲教育部近期以公開方式於媒體上回應。之後教育部長於媒體詢問時作出簡短回應，表示目前師資培育為儲備制而非保障制。教育部17日公告大幅刪減當年度學士後教育學分班核定招生人數。之後發起人等並陳情行政院長，謝長廷先生指示由杜部長代為接見，之後舉辦826教育論壇，邀集教育部官員、專家學者、教師代表、家長代表、民意代表等與談，此為政府對遊行的最終回應。

[编辑] 意義

首次由儲備教師發動的教育政策遊行，參與份子年輕化，多在23~30歲間。